En el sistema educativo español se distinguen cinco grandes tipos de educaciones:
- La educación infantil (entre los 0 y los 6 años), de carácter no obligatorio.
- La educación primaria (entre los 6 y los 16 años, aproximadamente), que tiene carácter obligatorio (y, por tanto, es gratuita en instituciones públicas, a excepción de la compra de libros y materiales educativos: comprende, cursadas de forma sucesiva, la educación primaria (6 cursos) y la educación secundaria obligatoria (conocida como «la ESO», 4 cursos).
- La educación secundaria obligatoria, que alude a cinco enseñanzas independientes entre ellas y que exigen para ser cursadas la posesión del título de la ESO: el bachillerato (2 cursos), la formación profesional de grado medio, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio, y las enseñanzas deportivas de grado medio.
- La educación superior (con distintos criterios para acceder dependiendo de la enseñanza elegida), que comprende, de forma independiente entre ellas, la enseñanza universitaria, las enseñanzas artísticas superiores, la formación profesional de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior y las enseñanzas deportivas de grado superior.
- Las enseñanzas de régimen especial, que son la de idiomas, las artísticas y las deportivas.
Uno de los aspectos positivos que yo veo es que la educación sea obligatoria hasta los 16 años, con lo que se asegura que todos tengamos unos estudios básicos.
También es un aspecto positivo para mí, que la educación sea pública y gratuita, por lo que todo el mundo puede tener acceso a ella.
Un aspecto negativo que veo es que cada vez que hay un nuevo gobierno cambian el sistema anterior, por lo que nunca hay una continuidad.
Otro aspecto negativo es el de los recortes económicos que se están produciendo en educación en los últimos años.
Las propuestas de mejora que yo haría son :
- Sustituir las materias de educación física y las de religión por otras que sean más importantes, porque me parecen una pérdida de tiempo.
- Además del estudio de la gramática del idioma extranjero, que se practique más la conversación.
- Tratar de motivar más al alumnado.
- Evaluaciones periódicas al profesorado.
